La grammaire, comme l’enseignement ne

Cette citation suggère que la grammaire et l'enseignement ne tirent leur valeur que des règles qu'ils établissent, mais que ces règles elles-mêmes ne prennent leur sens qu'à travers les exceptions qui les contredisent. Elle souligne le paradoxe selon lequel les exceptions confirment et enrichissent les règles plutôt que de les affaiblir.