" La 'Crise des Citations' désigne un phénomène académique et épistémologique où la pratique de la citation, essentielle à la construction du savoir, devient problématique. Elle soulève des questions sur l'autorité, la légitimité et la circulation des idées, mettant en lumière des biais systémiques comme le 'Matthew effect' (où les chercheurs déjà reconnus sont davantage cités) ou l'occultation de contributions marginalisées. Philosophiquement, elle interroge la nature même de la connaissance collective et les mécanismes de validation dans les communautés savantes."
Les causes incluent la pression à publier ('publish or perish'), les biais de genre, de langue ou d'affiliation institutionnelle, la sur-spécialisation qui limite la visibilité transversale, et les algorithmes de recherche qui favorisent les travaux déjà populaires.
Elle peut déformer la perception des avancées réelles, marginaliser des travaux innovants mais moins visibles, renforcer des inégalités académiques et compromettre l'intégrité de l'évaluation par les pairs.
Des initiatives émergent : promotion de citations équitables et diversifiées, développement d'outils de détection des biais, adoption de pratiques open science, et réformes des critères d'évaluation académique.